Ⅰ. 개요
우리 선조들은 어떤 놀이들을 어떻게 즐겼는가? 갑자기 웬 민속놀이 타령이냐라고 의아하게 생각할는지 모르겠다. 그러나 이처럼 혼란스러운 때 모든 생각을 일단 접어두고 우리 조상들이 유유자적하며 즐겼던 놀이들을 음미해 보는 것은 오늘날 우리 청소년들의 겪고 있는 문제들을 해결
Ⅰ. 개요
문화란 생활과 유리될 때에는 박물관에서나 볼 수 있는 유물이 되고 만다. 단지 우리의 것이었기 때문에 애정을 가지는 것이 아니라 , 우리가 주체가 되어 우리문화의 유산들을 현대적 관점에서 활용하고 재구성하려는 노력이 없이는 단순히 유물을 보전하는 수준에서 머물고 말 것이다.
구
놀이들이 엄숙한 종교의식이나 성숙한 제사를 만들었다. 음악이나 미술, 춤, 시와 같은 예술은 물론이고 철학, 법률 등 다양한 지식과 같이 우리가 문화라고 부르는 모든 것이 놀이의 산물이라는 것이다. 따라서 본론에서는 어릴적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이 문화를 비교하여 앞으
놀이의 치료적 가치를 강조하였다. 놀이는 감정의 정화 효과를 지니고 있다. 부정적인 경험을 지닌 유아는 본인이 감당할 수 있는 크기의 경험으로 나누어 놀이를 통해 반복하게 된다. 놀이의 반복으로 유아는 그 경험과 연관된 부정적인 감정을 정화해나갈 수 있다. 따라서 본론에서는 요즘 아이들의
요구한다. 이는 이 시대가 요구하고 있는 교사상으로, 각 발달단계에 따른 유아에 대한 이해와 바람직한 유아평가의 실천을 위해 끊임없이 노력하는 ‘연구하는 교사’에 의한 평가로서, 일화기록의 중요성이 더해지고 있다. 따라서 본론에서는 아이들의 놀이관찰 후 일화기록지를 작성해 보겠다.
놀이 : 윷놀이와 주사위를 이용해 고안해 낸 것이 종정도 놀이이다. 큼직한 종이에 벼슬의 풍계와 종류를 써놓고 윷이나 주사위를 던져 나오는 대로 말을 써서 종정도의 관직에 오른다.
(2) 남자아이들의 놀이
(가) 연날리기 : 연을 한자로는 바람에 날려 띄운다고 해서 풍연(風鳶), 종이로 만든다고 해
1. 과거와 현재의 놀이문화
요즘은 길거리에서 어린 아이들의 모습을 통 찾아보기 힘들지만 예전에는 달랐다. 골목 어귀마다 아이들의 재잘거림이 넘쳐났다. 무작정 길거리에 앉아 놀이 삼매경에 빠진 아이들. 여자 아이들은 조그만 내복상자 하나씩을, 남자아이들은 불뚝한 바지주머니를 만지작
놀이재료를 선택해서 제공하면 된다. 교사는 아동들이 자유롭게 놀이를 할 수 있도록 분위기를 조성해 주어야 할 것이며, 그들에게 잘 놀 수 있는 놀이감 제공에 최선을 다해야 할 것이다.
교사는 놀이가 이루어지는 동안 같이 즐기면서 아이들을 살펴야 한다. 보다 더 안전하게 놀 수 있도록, 소외되는
아이로 변화되는 과정이 그림들과 함께 상세히 소개되어 있어서 아이를 키우는 부모나 심리치료를 하게 될 선생님들에게 많은 도움을 줄 수 있는 책이다.
Ⅱ. ‘놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티’의 내용소개 및 핵심내용 요약
부모의 면담으로 이야기는 시작된다. 베티는 어린 소녀로 불안과
1. 아동의 또래관계
어린 자녀를 둔 취업모와 핵가족의 증가로 아동은 일찍부터 보육시설이나 유치원에 다니며 또래와 상호작용을 시작한다. 또한 가정 내의 자녀수가 감소하여 가정에서 놀이 친구가 될 수 있는 형제자매가 적어 또래는 아동의 사회성 발달에 중요한 역할을 담당하고 있다.
아동의 사